#何があってもいじめは絶対に良くないというのが教育の考えです
学生への調査(アンケート)の回答で、何があってもいじめは良くないという内容が肯定的な回答として扱われていたのを見たことがあります。
例えば、朝食の有無に関する質問に対して、「朝食を毎日食べている」というのが肯定的な回答として扱われているのと同じです。
#何があってもいじめは絶対に良くないというのが教育の考えです
学生への調査(アンケート)の回答で、何があってもいじめは良くないという内容が肯定的な回答として扱われていたのを見たことがあります。
例えば、朝食の有無に関する質問に対して、「朝食を毎日食べている」というのが肯定的な回答として扱われているのと同じです。