カントリーヒューマンズは歴史学べる？歴史学べない？
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どっちかといえば歴史ものは好きだが、学校の歴史の勉強について行けず挫折した人が行くコンテンツ
なんかこの国はこんな国みたいな決めつけみたいなのが多いし、日帝とかは謎に萌え化しててヤバい…
歴史学ぶやる気は手に入るが学べるかは怪しい。
創作見てたらわかるけど旧国へのイメージが捻じ曲がってる
カントリーヒューマンズは歴史学ぶのには向いてないと思いますね。歴史知識のある人が作っているとは思えないのと、戦争を知らないからこそ、旧国のイメージがおかしくなってますよね
学べなくはないとは思うけど、やはり書き手の思想が入るので、偏った知識のみ覚えることになると思います。（特に二次大戦に偏る）
分かりやすくすればするほど、そして面白くすればするほど正確性は削れる
この作品がどちらなのかは知らないけど、情報は削れてるか
カントリーヒューマンズを取り扱っている作者さんは、なぜか二次大戦のことばかり書くし、「枢軸＝可哀想」「連合＝鬼畜」のような雰囲気で書いている方が多いな、と感じました。
本人がカンヒュをきっかけに興味をもって学ぶって感じですからねえカンヒュって…はっきりと学べる学べないと言いきれないです。
私の他にも同じ様な事を述べている方がいたが、やはり、カントリーヒューマンズをきっかけに歴史を覚える事には、非常に個人差が大きい様に感じます。
正直カンヒュは歴史を学ぶコンテンツではない。
なんか歴史好きの人が現れてそれをネタにして、皆が拡散していくって感じ。カンヒュ好きだった頃、「この国の歴史調べたい」とはならなかったし、興味持ったとしても主要国とか親日国ら辺だけだった。
>>20
さんの逆で、私はカンヒュをきっかけにこの国の歴史を調べたい、になったから歴史を学べる派です。
元々オセアニアとか南米に惹かれやすかったけど、カンヒュだと東南ヨーロッパとか普段と違う地域に興味を持てるのが良い。
世界史も元々二次大戦より前が好きだったので、二次大戦周辺を詳しく知るきっかけになった。
勉強したくない現実逃避でしょ。歴史勉強したいならこういうきちんとしたもの読むはずだし。歴史が学べるから、とか言ってるけど監修ないもので知った気になる
正直学べないかも(ᗒᗩᗕ)だけど自分はカンヒュから興味を持って毎日図書館等で勉強してる👍️いいきっかけにはなると思うな
仮に歴史を学んでいたら、少なくともヨーロッパ、特にスペイン、フランス、ポルトガル、ドイツ、デンマーク、イギリスのことが嫌いになるから、ネタにしなくなる。
>>26
かつての頃のヨーロッパ(とくに西欧)はおっかない程やばかったな。
まあ、彼等も酷いほど貧しい時代だったから、それを脱却するための経済を潤すには、侵略と戦争する他はなかったからな。
しかし、その際の彼等は狂気だった。
>>27
貧しさ関係なく好奇心と金稼ぎのために植民地支配している。東南アジア、アフリカ、中央アメリカの先住民を皆○し領土支配。残った先住民を非人道的な扱いで奴隷化。奴隷環境のせいで感染症になり数カ月でほぼ全滅。さらに生き残った先住民も奴隷貿易と言って、人間を売ってさらに金稼ぎ。ほんの最近まで黒人を動物園の見せしめにする娯楽施設があった。
これがヨーロッパ
>>21
興味を持つ入り口に使えてもそれを見て君みたいに疑問に思い調べ考えなければ学べない。
歴史学とは史料を鵜呑みにせず、事実かどうかを疑い、批判的に検証する、過去を疑う学問と言っていい。
歴史学は原資料、先行研究、新しい視点による解釈を組み合わせ自分なりの根拠ある結論にたどり着く学問だから、見てるのみでは学べない。
と書いてる途中に気づいたんだけど、これ歴史学じゃなくて歴史学べる？だったわ。
どっちにしろカンヒュを見るだけじゃ学ぶのは無理。
歴史は基本、体系的理解だけどカンヒュは1テーマずつ単発、面白い話や逸話中心、因果関係を深く掘らないことも多い、そして、説明を簡略化しすぎる、あえて面白く誇張する、研究者間で議論のあるテーマを“断定”する、など問題がまあまああるから知識が偏ったり全く間違った解釈をしてしまう可能性がある。
だけど一応良いとこもあって、イメージがつかみやすい、時代の雰囲気が分かる、教科書では分かりにくい部分が理解しやすい、とかはある。だけどそこから自分で調べたりしない限り意味はないしそれ単体では意味を為さない。
例えばだけど、有識者が
『この歴史はコレコレで間違っている』と言われたらイラスト消すのか？
もし消すならともかく、『これはエンタメだからいいんだよ』とか『これはカンヒュだから』みたいな無責任な言い訳するんだったら意味ないよね？
正直人によるけど、必要最低限の歴史はカンヒュなくても学べる。カンヒュとかがきっかけでもっと深く学ぶ人もいると思う(一部に限る)
カントリーヒューマンズって歴史というよりイラスト重視なんだろうね、動画を見たら、歴史わかるようなやつはあんまりなかった。
カンヒュって第二次と第一次のやつでイタリアが『裏切り』とか言われてて、最初は裏切ったって信じてたけど、実際調べると裏切りって言うか『国の為』・『住んでる人の為』って言う感じだから『裏切り』って言ってる人は調べてから広めようって思う
それ歴史の勉強じゃなくて、ただの『キャラごっこ』ですよね？
まず、国旗を擬人化して『このカプてぇてぇ』とか言ってるのって、単なる二次創作を楽しんでるだけで、そこに歴史的な文脈なんて1ミリも入ってないじゃないですか。経済とか地政学とか、本来学ぶべき『なぜそうなったか』っていう構造を全部すっ飛ばして、ただのキャラの設定として消費してるだけですよね。それ、歴史学的には何の価値もないんですよ。
あと、これ一番マズいと思うんですけど、現実に何百万人も亡くなってるような悲劇を、自分の『萌え』のために勝手に改変して楽しむのって、普通に考えて不謹慎だし、遺族とか当時の人に対して失礼だよねっていう想像力、ないんですかね？
結局、断片的な知識で『歴史知ってます』みたいな顔しちゃうと、物事を二元論でしか見られなくなって、逆にバカになっちゃうと思うんですよ。
だから、本当に歴史を知りたいなら、さっさとスマホ閉じて教科書なり専門書なり読めばいいんじゃないですか？ 嘘を嘘と見抜けないというか、創作と事実の区別がつかない人たちが歴史を語るの、正直見ててキツいっす。
>>22
小６のおれはカンヒュに興味を持って小学でも分かる世界史の本で学べたきっかけになった。第ー次世界大戦もついでに学べたから自分は現実逃避では無い。自分から動くか動ないかで学べるが学べないかの道というだけ。それぐらい考えて分かるだろ。みんなどうせ成人してるだから。
>>18
それはそうかもですね。地政学ボーイズとかも学べます。でも私カンヒュから興味もって読み始めたのである意味カンヒュも歴史学べます
体系的に学んでいないものは知識とは言わないよ雑学を知識と勘違いして褒めてくれるのはお母さんだけだよ定期。
学べる派にしてしまったが学べるかは正直微妙、でも入るきっかけ、関心を高める、歴史、公民の授業が楽しくなるみたいなメリットはあるんじゃないかな長文失礼